Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Głogowie

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie dwóch głogowskich szkół – klasy 7b Szkoły Podstawowej nr 14 oraz klasy 3ta Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących – połączyli siły w wyjątkowym projekcie informatycznym. Całość prac odbywała się pod kierunkiem nauczyciela obu szkół, pana Dominika Kujawy i nauczycielki ZSTiO, pani Danuty Pawelec-Stańczak.

Kierownikiem zespołu uczniów klasy 3ta była Laura Kujawa, która koordynowała działania techniczne i czuwała nad spójnością kodu tworzonego przez grupę.

Celem przedsięwzięcia było stworzenie funkcjonalnego systemu internetowego umożliwiającego uczniom logowanie się, przesyłanie plików oraz – co stanowiło kluczowy element projektu – edycję i podgląd przesyłanych plików z kolorowaniem składni kodu.

<strong>Zdjęcie nr 1.</strong> to Formularz przesyłania plików w systemie stworzonym przez uczniów.

Podział zadań i współpraca między szkołami

W projekcie wzięły udział dwie grupy uczniów o różnych poziomach edukacji i umiejętności:

Uczniowie klasy 7b Szkoły Podstawowej nr 14 zajęli się opracowaniem layoutu i szablonu strony internetowej, odpowiadającej za logowanie i prostą nawigację w systemie. Ich zadaniem było zaprojektowanie przejrzystego interfejsu użytkownika oraz przygotowanie struktury strony w języku HTML i CSS, zgodnie z wymaganiami podstawy programowej dla szkoły podstawowej.

Uczniowie klasy 3ta z ZSTiO w Głogowie, pod kierownictwem Laury Kujawy, wykorzystali zdobytą w technikum wiedzę z zakresu języków skryptowych, baz danych i integracji bibliotek zewnętrznych. Odpowiadali za stworzenie mechanizmów kolorowania składni, obsługę bazy danych uczniów, przypisywanie prac do konkretnych użytkowników oraz implementację bezpiecznego logowania i edycji plików.

Efektem współpracy jest w pełni działający system edukacyjny online, który pozwala nie tylko wysyłać pliki, ale też otwierać, edytować i zapisywać je bezpośrednio w przeglądarce, z zachowaniem kolorowania składni kodu – rozwiązanie spotykane w profesjonalnych środowiskach programistycznych.

<strong>Zdjęcie nr 2.</strong>to Widok edycji pliku z kolorowaniem składni. Uczeń może obserwować zmianę po kliknięciu przycisku <em>„Zapisz”</em> pod kodem.

Zgodność z podstawą programową

Szkoła podstawowa – klasa 7b

Zgodnie z podstawą programową informatyki dla II etapu edukacyjnego, uczniowie:

 - tworzą i edytują proste strony internetowe w języku HTML i CSS,

 - posługują się strukturą dokumentu HTML, rozumiejąc znaczenie znaczników i atrybutów,

 - projektują wygląd strony z wykorzystaniem kaskadowych arkuszy stylów (CSS),

 - stosują zasady ergonomii i estetyki w projektowaniu interfejsu użytkownika,

 - współpracują w zespole przy realizacji wspólnego projektu informatycznego.

Uczniowie klasy 7b mieli więc okazję zrealizować te treści w praktyce – przygotowując rzeczywisty szablon systemu, który został następnie wykorzystany w dalszej części projektu przez starszych kolegów z technikum.

Szkoła ponadpodstawowa – klasa 3ta

Zgodnie z podstawą programową informatyki dla IV etapu edukacyjnego, uczniowie:

 - tworzą aplikacje internetowe z wykorzystaniem języków skryptowych,

 - stosują systemy zarządzania bazami danych (MySQL),

 - korzystają z bibliotek i frameworków do rozszerzania funkcjonalności aplikacji,

 - zapewniają bezpieczeństwo danych i dostęp do zasobów systemu,

 - testują i wdrażają gotowe rozwiązania w praktyce.

W tym projekcie klasa 3ta połączyła wiedzę teoretyczną z praktycznym zastosowaniem, budując zaplecze serwerowe oraz integrując kod z bazą danych, a także wdrażając interaktywny edytor kodu z kolorowaniem składni, co znacząco zwiększa komfort nauki programowania.

Efekt wspólnej pracy

Połączenie kreatywności uczniów szkoły podstawowej i technicznej wiedzy uczniów technikum pozwoliło stworzyć nowoczesne, edukacyjne narzędzie online, które może być w przyszłości rozwijane o kolejne języki programowania i funkcje.

Projekt pokazuje, jak efektywna może być współpraca między szkołami różnych etapów edukacji, gdy łączy ich wspólny cel – nauka przez praktykę i wzajemne wsparcie.

Podsumowanie

„To nie był zwykły projekt, ale prawdziwe doświadczenie zespołowej pracy w duchu nowoczesnej edukacji. Uczniowie zobaczyli, że programowanie to nie tylko pisanie kodu, ale przede wszystkim współpraca, komunikacja i twórcze rozwiązywanie problemów" - mówi opiekun projektu, Dominik Kujawa.

Projekt „Budowa Systemu wspomagającego pracę na lekcji w SP14 i ZSTiO w Głogowie" jest przykładem, jak dzięki zaangażowaniu uczniów i nauczyciela można połączyć naukę, pasję i technologię w jeden inspirujący cel.

Dominik Kujawa